ტრენინგის შეჯამება

   ტრენინგის განმავლობაში მივიღე დაგეგმილი აქტივობების შესახებ ინფორმაცია. განვსაზღვრე პროექტისა და ჩვეულებრივი გაკვეთილის განსხვავებულობა. გავეცანი პროექტზე დაფუძნებული სწავლების ელექტრონულ სახელმძღვანელოს, რომელიც განთავსებულია ბმულზე: http://tpdc.ge/essentials/. სახელმძღვანელოს გარდა გავეცანი მზა რესურსებს, რომლებიც წარმოდგენილია უშუალოდ მზა პროექტების სახით და პროექტის შაბლონის სახით. მათ მაგალითზე შევქმენი ჩემი პროექტის თემის შესაბამისი პროექტის გეგმა.
    21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების გაცნობით და ავარჩიე მათგან ის უნარ-ჩვევები, რომელსაც ჩვენი მომავალი პროექტი განავითარებს მოსწავლეებში.
ვისწავლე ბუკლეტის დამზადება power point-ის ბუკლეტის მზა შაბლონის გამოყენებით. ასევე, ბლოგზე სურათის ატვირთვა, ბლოგის თემის შეცვლა.
    სასწავლო პროექტის დაგეგმვა. სტანდარტების გათვალისწინებით პროექტის თემიდან გამომდინარე შევარჩიე ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული მისაღწევი შედეგები და მათი ინდიკატორები. 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები. დავწერე პროექტის მოკლე შინაარსი და ჩამოვაყალიბე ზოგადი, თემატური და კონკრეტული კითხვები, რომლებზე პასუხიც მოსწავლეებმა უნდა მიიღონ პროექტზე მუშაობისას.
   ვისწავლე ბლოგის გაფორმება. drive-ში ფაილისა და ფოლდერის ატვირთვა და მისი ბლოგზე გამოქვეყნება. გამოყენებული ლიტერატურის მითითება.
    ვიმუშავე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე. ნაშრომის შედგენამდე გავწერე ის ძირითადი აქტივობები, რაც პროექტის განმავლობაში უნდა განახორციელონ მოსწავლეებმა.  ამ აქტივობების და სასწავლო გეგმაში გაწერილი ესგ-თი გათვალისწინებული მისაღწევი შედეგების მიხედვით შევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი. ნაშრომის  შესადგენად გამოვიყენე WORD-ის დოკუმენტში არსებული გაზეთის მზა შაბლონი.
    გავეცანი პროექტის შეფასების სტრატეგიებს, მათ შესაბამის მეთოდებსა და ინსტრუმენტებს. ჩემი პროექტისთვის სტრატეგიებიდან შევარჩიე თითო მეთოდი, შესაბამისი მიზნითა და ინსტრუმენტებით. თითოეული მათგანი გავანაწილე პროექტის ეტაპების მიხედვით და გავწერე პროექტის გეგმაში. ასევე, გავწერე პროექტის შეფასების მოკლე მონახაზი, სადაც ჩამოვაყალიბე პროექტის განმავლობაში რომელ ეტაპზე, რა მიზნით, რომელ მეთოდსა და ინსტუმენტს გამოვიყენებ.
   ვისწავლე, როგორ უნდა ავტვირთო ვორდის დოკუმენტი ბლოგზე.როგორ უნდა გავხადო ატვირთული მასალა საჯარო. ვიმუშავე პროექტის საბოლოო პროდუქტის-გაზეთის შეფასების რუბრიკაზე. ტრენინგის დასასრულს განვიხილე პორტფოლიოს ჩეკლისტი. გავაკეთე ჩანიშვნები, რა მაქვს გაკეთებული პორტფოლიოსთვის.
   ტრენინგის დასასრულს შევქმენი მოსწავლის გაზეთის შაბლონი, გეგმაში შევიტანე დიფერენცირებული სწავლების განსახორციელებელი აქტივობების ჩამონათვალი. ბლოგზე გამოვაქვეყნე საქაღალდე - პროექტის პორტფოლიო.

"დავიცვათ მოძრაობის წესები"

პროექტის პორტფოლიო.

ტრენინგის მერვე დღე

ტრენინგის მერვე დღეს ვისწავლე, როგორ უნდა ავტვირთო ვორდის დოკუმენტი ბლოგზე.როგორ უნდა გავხადო ატვირთული მასალა საჯარო. ვიმუშავე პროექტის საბოლოო პროდუქტის-გაზეთის შეფასების რუბრიკაზე. ტრენინგის დასასრულს განვიხილე პორტფოლიოს ჩეკლისტი. გავაკეთე ჩანიშვნები, რა მაქვს გაკეთებული პორტფოლიოსთვის.

პროექტის "დაიცავი მოძრაობის წესები" - გაზეთის შეფასების რუბრიკა

იმისათვის, რომ მოსწავლეები წინასწარ იყვნენ ინფორმირებულნი, რის მიხედვით ფასდება პროექტის საბოლოო პროდუქტი - გაზეთი, მოსწავლეებს მიეწოდებათ გაზეთის შეფასების რუბრიკა, ამ კონკრეტული თემისთვის.

მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევარი

პროექტი "დავიცვათ მოძრაობის წესები". 

ტრენინგის მეშვიდე დღე

ტრენინგის მეშვიდე დღეს დავასრულე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე მუშაობა. რის შემდეგაც გავეცანით პროექტის შეფასების სტრატეგიებს, მათ შესაბამის მეთოდებსა და ინსტრუმენტებს. ჩემი პროექტისთვის სტრატეგიებიდან შევარჩიე თითო მეთოდი, შესაბამისი მიზნითა და ინსტრუმენტებით. თითოეული მათგანი გავანაწილე პროექტის ეტაპების მიხედვით და გავწერე პროექტის გეგმაში. ასევე, გავწერე პროექტის შეფასების მოკლე მონახაზი, სადაც ჩამოვაყალიბე პროექტის განმავლობაში რომელ ეტაპზე, რა მიზნით, რომელ მეთოდსა და ინსტუმენტს გამოვიყენებ.

ტრენინგის მეექვსე დღე

ტრენინგის მეექვსე დღეს ვიმუშავე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე. ნაშრომის შედგენამდე გავწერე ის ძირითადი აქტივობები, რაც პროექტის განმავლობაში უნდა განახორციელონ მოსწავლეებმა.  ამ აქტივობების და სასწავლო გეგმაში გაწერილი ესგ-თი გათვალისწინებული მისაღწევი შედეგების მიხედვით შევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი. ნაშრომის  შესადგენად გამოვიყენე WORD-ის დოკუმენტში არსებული გაზეთის მზა შაბლონი.

ტრენინგის მეხუთე დღე

ტრენინგის მეხუთე დღეს ვისწავლე ბლოგის გაფორმება. drive-ში ფაილისა და ფოლდერის ატვირთვა და მისი ბლოგზე გამოქვეყნება. გამოყენებული ლიტერტურის მითითება. ტრენინგის ბოლოს ვიმუშავე პროექტის გეგმაზე.

ტრენინგის მესამე დღე

ტრენინგის მესამე დღეს გავიარეთ მეორე მოდული: სასწავლო პროექტის დაგეგმვა. სტანდარტების გათვალისწინებით პროექტის თემიდან გამომდინარე შევარჩიე ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული მისაღწევი შედეგები და მათი ინდიკატორები. 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები. დავწერე პროექტის მოკლე შინაარსი და ჩამოვაყალიბე ზოგადი, თემატური და კონკრეტული კითხვები, რომლებზე პასუხიც მოსწავლეებმა უნდა მიიღონ პროექტზე მუშაობისას.